为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实“学生在哪里，高校党的工作就推进到哪里”的精神，推进“时代新人铸魂工程”落到实处，努力构建思想政治工作新生态。电力与智能制造学院教师党支部积极发挥党建引领作用，扎实推进“儒雅电力人”——“三十本书·阅读工程”系列文化育人建设。这学期开展了“党员教师走进一站式学生社区开展读书分享”活动，积极探索“党建+”社区育人体系建设。
（学校G1学生宿舍楼下的书吧）
作为电力与智能制造学院的党员教师杨军，3月26日走进学校一站式学生社区的书吧，组织同学们进行读书分享。
杨军老师分享的书目是《童年》，杨军老师为大家讲述这本书是苏联伟大的文学家高尔基写的，他把自己小时候的故事全部写在这本书中，书里面还描写了自己一件件家里的小事，通过这些小事展现了当时残酷的生活现状。这本书能够增加我们的知识。高尔基小时候虽然生活那么苦，还能通过自己的努力成为一位伟大的文学家，我们更不能白白浪费现在的美好生活。
杨军老师分享《小兵张嘎》
林子圣同学分享的书目是《青春之歌》，《青春之歌》为大家展现了“九·一八”事变后，主人公林道静，为了反抗花瓶”、“没有灵魂的傀儡”和依靠别人的供养过日的命运，走向了共产主义道路，在革命者的帮助下成为了有坚强内心，不畏强权的共产主义革命者。《青春之歌》情节真实感人，文笔流畅通顺，时代色彩浓郁，人物形象栩栩如生。从“九一八”到“一二·九”这个历史时期，北京的一批青年大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国的侵略，拯救危难中的祖国而进行的不屈不挠的斗争，他们是多么的坚强！顽强地对待敌人，他们为我们展现了一个“强”字。他们的内心是强的，身躯是强的，理念更是强的！只有强者才能战胜敌人，击败敌人，他们是无比刚强的！
读完这本书，我们相信，雨过的彩虹——更加沧桑，更加明亮，更加美丽！我们也应如此投入到风雨中，面对挫折，磨练自己，坚强自己的心理，坚强自己的信念，是自己蜕变！
（林子圣同学分享书目《青春之歌》）
林子杨同学分享的书目是《围城》，这是我国著名文学家钱钟书先生所写的一部著名的长篇小说《围城》在中国的文学史上有十分重要的地位。《围城》总共分为九章，在本书中主要描写了方鸿渐这样知识分子的形象，表达了作者对于他们的讽刺和批判。在这本书中，我们会学到很多，让我们冲出心灵上的“围城”，在人生之路上，收获一份属于自己的感动。
（林子杨同学分享书目《围城》）
邓锦华同学分享的书目是《为人民服务》，这本书主要讲述了建国后无数的党员、干部，他们继续保持和发扬了党的优良传统，保持着和人民群众的血肉联系，想群众之所想，急群众之所急，吃苦在前，享乐在后，真心实意实践着“全心全意为人民服务”的承诺。在“全心全意为人民服务”精神的干召下，广大的人民群众在自己的岗位上不计报酬，默默无私奉献。他们一代接一代把自己的青春无私无悔地奉献给了祖国和人民。
读完这本书，我们心中涌上一股暖流，感慨万千，而读后的感受和感受后的行为，将会久久地留在我们的思想、工作和生活之中。
（邓锦华同学分享书目《为人民服务》）
通过读书分享活动，讲述激动人心的情节的同时也能够帮助学生舒缓焦虑，缓解学习压力和竞争情绪。讲述一些激励和感人的红色故事能够增加学生的自信心和学习动力。作为一名好的教育者，不仅需要掌握教学技能和教育方法，还需要具备丰富的教育情感和气质。我们可以通过讲述红色故事，传递正确的价值观和思想，培养学生的思想情感和美学情趣。